{"id":1363,"date":"2017-09-01T08:51:46","date_gmt":"2017-09-01T06:51:46","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/christenverfolgung\/koranstudium-wird-pflichtfach-html\/"},"modified":"2023-02-23T10:53:53","modified_gmt":"2023-02-23T09:53:53","slug":"koranstudium-wird-pflichtfach-html","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kircheinnot.at\/christenverfolgung\/koranstudium-wird-pflichtfach-html\/","title":{"rendered":"Koranstudium wird Pflichtfach"},"content":{"rendered":"<p>Der pakistanische Senat billigte die Einf\u00fchrung des Koranstudiums als Pflichtfach an staatlichen Schulen. Der vom Bildungsministerium eingereichte Gesetzentwurf \u201cHoly Quran Bill 2017\u201d war von der Nationalversammlung bereits am vergangenen 19. April gebilligt worden. Mit dem Gesetz soll das Koranstudium f\u00fcr alle muslimischen Sch\u00fcler von der ersten bis zur zw\u00f6lften Klasse Pflicht werden. <\/p>\n<p> \u201cDie g\u00f6ttliche Botschaft muss verst\u00e4ndlich gemacht und ihre Verbreitung in der Gesellschaft gesichert werden, Frieden und Ruhe sollen beg\u00fcnstigt und die Werte der Wahrheit, der Ehrlichkeit, der Integrit\u00e4t, der Charakterbildung, der Toleranz und der Verst\u00e4ndigung sollen beg\u00fcnstigt werden\u201d, hei\u00dft es in dem Gesetzentwurf. Au\u00dferdem, so die Regierung, werde das Gesetz dem Staat helfen, die konstitutionellen Bestimmungen umzusetzen, denn im Artikel 31, Paragraph 2 der Verfassung hei\u00dft es: \u201cder Staat setzt sich daf\u00fcr ein, dass die Lehre des Heiligen Koran und des Islam verpflichtend unterrichtet wird\u201d.<\/p>\n<p> Wie aus christlichen Kreisen in Pakistan verlautet gelten die neuen Bestimmungen f\u00fcr muslimische Sch\u00fcler, w\u00e4hrend es f\u00fcr nichtmuslimische Sch\u00fcler keine Alternative gibt. Der christliche Anwalt Nasir Saeed vom \u201cCentre for Legal Aid, Assistance and Settlement\u201d (CLAAS) betont in diesem Zusammenhang: \u201cDie Bestimmungen zielen darauf ab, dass die Islamisierung in der pakistanischen Gesellschaft beg\u00fcnstigt wird und dies kann m\u00f6glicherweise zu religi\u00f6ser Intoleranz f\u00fchren. Anstatt Religionsfreiheit zu f\u00f6rdern zwingt die Regierung die Kinder zum Koranstudium. Au\u00dferdem k\u00f6nnte sich das Gesetz negativ auf die nichtmuslimischen Sch\u00fcler auswirken, da diese sich gezwungen sehen den Unterricht zu besuchen, wenn sie keine andere Wahl haben und bei der Notenvergabe nicht benachteiligt werden wollen\u201d.<\/p>\n<p> Pater Inayat Bernard, Mitherausgeber der Zeitschrift \u201cThe Christian View\u201d und Rektor des Kleinen Seminars \u201cSt. Mary\u201d in Lahore, betont: \u201cWir leben in einer islamischen Republik und es wundert mich nicht, dass die Gesetzgeber solche Bestimmungen verabschieden. In Pakistan steht in allen \u00f6ffentlichen und privaten Schulen die Islamkunde bereits auf dem Lehrplan. An christlichen Schulen haben wir viele muslimische Lehrer, da 70% der Sch\u00fcler, die unsere Schulen besuchen, der islamischen Religion angeh\u00f6ren. Nun wird das Koranstudium in arabischer Sprache Pflicht. Das bedeutet, dass man weitere Lehrer einstellen muss und dies wird f\u00fcr christliche Schulen nicht einfach sein. Au\u00dferdem gibt es verschiedene Denkschulen innerhalb des Islam, was zu Konflikten in der sunnitischen Welt f\u00fchren k\u00f6nnte, wenn es um die Einstellung von Lehrern geht und auch f\u00fcr schiitische Sch\u00fcler k\u00f6nnte dies negative Folgen haben. Die Bestimmungen werden voraussichtlich vielf\u00e4ltige Konflikt e hervorrufen. Was den Alltag von Christen anbelangt, glaube ich nicht, dass es besondere Probleme geben wird. Denn dies ist unsere Realit\u00e4t: wir leben in einer muslimischen Republik&#8220;. (Quelle: Fidesdienst)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der pakistanische Senat billigte die Einf\u00fchrung des Koranstudiums als Pflichtfach an staatlichen Schulen. Der vom Bildungsministerium eingereichte Gesetzentwurf \u201cHoly Quran Bill 2017\u201d war von der Nationalversammlung bereits am vergangenen 19. April gebilligt worden. 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